カント研究授業参観の感想

①、定言命令　－－－＞道徳　－－－＞人格　　－－－＞目的の王国　－－－＞永久平和　
と進めるとき、日本国憲法第９条まで触れてほしかつた。定言命令による実践的な内容がこの条文
ではないのか？日本が約１００万の死の犠牲によつて得た第九条である。世界に誇れる憲法である。
ｱ、国軍の廃止（自衛隊は憲法上は認知されていない）
ｲ、交戦の廃止
この２つがどこの国家に主張しているのがあるか？
この第九条が危機に瀕している。政府はなし崩し的に条件をつけて、解釈している。政府が憲法を
いかに解釈しようとも第九条の条文は上記のｱ､ｲ､を否定することはできないであろう。

「　第二章    戦争の放棄
第九条  日本国民は、正義と秩序を基調とする国際平和を誠実に希求し、国権の発動たる戦争と、
　　武力による威嚇又は武力の行使は、国際紛争を解決する手段としては、永久にこれを放棄する。
    前項の目的を達するため、陸海空軍その他の戦力は、これを保持しない。
    国の交戦権は、これを認めない。」
日本国憲法・全条文
    
②対象の認識の説明の例
コツプ　－－－＞形はコツプである。しかし、中が詰まっているとコツプでなくなる。
文鎮になる。これは人間が概念ずけるのである。そこが生徒は理解していなかつたのではないか。
形状、質、色、感覚からの印象　等により概念がきまるのではないか？そして、長い時間の中で
創られてくる。チョムスキーは変成文法で人間の能力と言っている。社会的経験よりこの能力を
重視している。


はじめのメニュ－へ